Sítio do Aleagi

Semana passada a UNICAMP divulgou uma pesquisa, que pode ser lida no site do Yahoo

Estudo da Unicamp associa inclusão digital à piora em nota:

http://br.tecnologia.yahoo.com/article/13022008/5/noticias-tecnologia-estudo-da-unicamp-associa-inclusao-digital-piora-notas.html

Agora eu pergunto: Será que inclusão digital piora notas mesmo?

Sou realmente suspeito para abordar este assunto, pois computadores fazem parte do meu trabalho e do meu hobby, ou seja, minha opinião seria naturalmente tendenciosa.

Mas acredito que a lógica comum já reprovaria a tão divulgada pesquisa da UNICAMP.

Eu tenho dificuldade de fazer meus filhos estudarem, pois como gosto muito de computadores e já aprendi muitos truques eu também ensino para eles. Em consequência eles percebem na máquina uma enorme atração e um grande universo de opções de uso e de onde tirar diversão e até conhecimento (um já cria filmes no Flash e também jogos de boa qualidade). O mais novo (7) me disse na semana passada que é o melhor de sua classe em informática e chega a saber até mais que o professor, algumas coisas. Imagine isso na cabeça de um camaradinha de 7 anos, que literalmente faz gato e sapato no computador: navega na internet, procura suas figuras, vê filmes no youtube, encontra, baixa e instala jogos, baixa e edita de forma avançada suas imagens no Paint (Ctrl+C, Ctrl+V, shift para linhas sempre retas, etc). Eu tenho que falar para ele que não deixe isso lhe sunbir à cabeça, considerando-se superior aos outros.
Bem, quando esses dois camaradinhas tiram notas baixas no colégio eu sinteramente que entendo: compare o poder de atração, os recursos, as possibilidades do computador com o que vêem na sala de aula!! Não dá para comparar! Então entendo seu desempenho em sala. Conheço o potencial de ambos e sei que são crianças normais e inteligentes. Acontece que talvez as outras crianças sofram mais pressão que os meus e com certeza, mesmo que tenham computadores, não tiram dos mesmos o que os meus filhos tiram.

Mesmo assim eu sei que estudar de forma convencional é importante para eles e por isso cheguei a colocar senha para que não usassem durante a semana. Somente passaram a usar durante os finais de semana. Pela primeira vez vi minha conta de energia ser reduzida de R$ 20,00 no mês.
Nesse mês eles não tiveram o computador na semana. Mesmo assim não melhoraram suas notas.

Era isso que queria levantar, não é somente o fato de os alunos passarem muito tempo no computador. Mas se passam muito tempo é que falta estímulo para estudar, falta acompanhamento ou pressão e não adiantará em nada que reduzam as horas no computador.

Acredito que se deveria preocupar mais em melhorar mais o nível de salário dos professores, de formação dos mesmos, de conhecimento sobre computadores, realizar seleção criteriosa para detectar aqueles que tem de fato vocação, que gostam dos alunos, de gente e que conseguem motivar, atrair a atenção.
Li ontem uma reportagem sobre o melhor professor da universidade de Yale (que mais atrai alunos), que utiliza apenas um retro-projetor, ou seja, o atrativo ali é o professor.

Não posso obrigar meus filhos a sentirem grande atração por algo que não é atrativo. Mesmo que eu agora discipline o uso do computador mas ainda continuo o considero atualmente mais importante para eles que mesmo a escola.

Fonte: RibaFS